Fakültemizin eğitim-öğretim programını geliştirmek, ulusal ve uluslararası standartlara uyumunu güçlendirmek amacıyla geniş katılımlı bir "Dış Paydaş Eğitim Programı Değerlendirme Çalıştayı" düzenlenmiştir. Çevrimiçi olarak 23 Haziran 2026 tarihinde gerçekleştirilen toplantıda, fakültenin mevcut eğitim yapısı, akreditasyon süreçleri, UÇEP (Ulusal Çekirdek Eğitim Programı) uyumu ve eğitim müfredatına yönelik, toplantıya katılan dış paydaşların önerileri ele alınmıştır. Toplantıya, Türk Tabipleri Birliği, Türk Kızılayı, Türkiye Yeşilay Cemiyeti, Türk Aile Hekimliği Vakfı (TAHEV), İstanbul Medeniyet Üniversitesi Tıp Fakültesi mezunları, hasta ve hasta yakınları dış paydaş olarak katılmıştır.
Çalıştayın ana odağını; tıp fakültesi öğrencilerinin mezuniyet öncesi eğitim kalitesini artırmak, değişen dünya ve saha koşullarına (afetler, bağımlılıklar, insani yardım süreçleri vb.) uygun hekimler yetiştirmek ve eğitim programını iç/dış paydaşların geri bildirimleri doğrultusunda güncelleyerek daha yeterli ve yetkin hale getirme oluşturmuştur.
Fakültemiz dekan yardımcıları Doç. Dr. Ferda Yılmaz İnal ve Doç.Dr. Erman Öztürk ile dönem koordinatörlerinin katılımıyla gerçekleştirilen toplantıda, Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Başkanı Doç. Dr. Cem Malakcıoğlu’nun fakültemizde eğitim-öğretim hakkındaki sunumu sonrasında, Doç. Dr. Erman Öztürk moderatörlüğünde dış paydaşlar görüş ve önerilerini iletmişlerdir.
Dış Paydaş Katılımcılar ve Kurumlar
Toplantıda söz alan dış paydaşlar, tıp eğitimi müfredatına entegre edilmesi gereken güncel saha ihtiyaçlarına yönelik şu kritik önerilerde bulundular:
1. Türk Tabipleri Birliği (TTB) Önerileri:
Prof. Dr. Gülriz Erişgen & Prof. Dr. Özlem Gülbahar – Türk Tabipleri Birliği (TTB) Temsilcileri
Küresel Sağlık Tehditleri: Dünya Tabipler Birliği'nin de üzerinde durduğu iklim krizi ve "Tek Sağlık" (One Health) kavramlarının tıp eğitimi müfredatına farkındalık düzeyinde de olsa dahil edilmesi gerektiği belirtildi.
Sosyal Hesap Verebilirlik: Fakültenin topluma karşı taahhütlerini, misyon ve vizyonunu içeren "sosyal hesap verebilirlik" ilkesinin eğitim hedeflerine açıkça eklenmesi önerildi.
2. Türk Kızılayı Önerileri:
Elif Taşkin Aytekin & Semih Yılmaz – Türk Kızılayı Temsilcileri
Uluslararası Standartlar (Sphere): İnsani yardım alanında tüm dünyada kabul gören "Sphere (Sefer) Standartları"nın (afetlerde sağlık, barınma, su-sanitasyon ve lojistik ilkeleri) mezuniyet öncesi tıp eğitimine dahil edilmesinin kıymeti vurgulandı.
Afet Epidemiyolojisi ve Dermatoloji: Sahadan aktarılan veriler doğrultusunda, afet sonrasındaki toplu yaşam alanlarında (çadır/konteyner kentler) uyuz, astım, KOAH ve kardiyolojik vakalarda (özellikle uyuzda %400'e yakın) ciddi artışlar yaşandığı belirtilerek, hekimlerin afet sonrası dermatolojik ve kronik hastalık yönetimi konusunda daha spesifik eğitilmesi istendi.
3. Türkiye Yeşilay Cemiyeti Önerileri:
Dr. Ethem Ovalı & Şerif Kurt – Türkiye Yeşilay Cemiyeti Temsilcileri
Bağımlılık Nörobiyolojisi ve Tarama Testleri: Temel farmakoloji derslerinin yanına "Bağımlılık Nörobiyolojisi"nin eklenmesi; birinci basamakta alkol ve madde bağımlılığını erkenden fark etmeyi sağlayan AUDIT ve CAGE gibi tarama testlerinin uygulanmasının öğretilmesi gerektiği ifade edildi.
Stigmatizasyon (Damgalama) ile Mücadele: Bağımlı hastalara yönelik sağlık çalışanları arasında dahi görülebilen damgalayıcı ve etiketleyici yaklaşımların önüne geçilmesi için tıp öğrencilerine "yargılamadan yaklaşım" eğitimlerinin verilmesi talep edildi.
AMATEM/ÇEMATEM Rotasyonları: Öğrencilerin internlük döneminde kısa süreli de olsa bağımlılık servislerinde (AMATEM/ÇEMATEM/TRSM) rotasyon yapmasının sahaya büyük katkı sağlayacağı vurgulandı.
4. Mezun Hekimlerin Önerileri:
Dr. Derya Koç & Dr. Hamza Uysal – Fakülte Mezunları (Saha Hekimleri)
Resmi Raporlama Süreçleri: Sahaya (özellikle aile hekimliğine) adım atan genç hekimlerin en çok zorlandığı konulardan birinin ehliyet, askerlik, işe giriş ve silah ruhsatı gibi yasal/resmi sağlık raporlarının düzenlenmesi olduğu belirtilerek, bu mevzuatların tıp eğitiminde pratik bir başlık olarak okutulması önerildi.
5. Hasta ve Hasta Yakını Önerileri:
Gaye Küçükerol – Hasta Yakını/Hasta Temsilcisi
Güven ve Empati: Bir hastanın ve hasta yakınının hekimden en büyük beklentisinin "güven duygusu" ve "empati" olduğu dile getirilerek, tıp eğitiminde öğrencilerin sadece teorik başarıya değil, hasta ile doğru iletişim kurabilen, özgüvenli ve insani yönü güçlü hekimler olarak yetiştirilmesine odaklanılması istendi.
Toplantı sonunda kapanış konuşmasını yapan Doç. Dr. Erman Öztürk ve Doç. Dr. Cem Malakcıoğlu, dış paydaşlardan gelen tüm bu geri bildirimlerin son derece değerli olduğunu, belirtilen konularda geliştirmeler yapıldığını ve daha iyi hale gelmesi için çalışılacağını belirtmişlerdir. Örneğin, resmi raporlama eğitimlerine bu yıl itibarıyla başladıklarını ve diğer tüm yapıcı önerileri de tıp eğitimi müfredatını daha da mükemmelleştirmek adına titizlikle değerlendirileceği ifade edilmiştir. Toplantı, toplu anı fotoğrafı çekimi ile sona ermiştir.
